_ga | Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a los 2 años. |
---|---|
_gid | Se usa para distinguir a los usuarios. Caduca a las 24 horas. |
_gcl_au | Se usa para hacer el tracking de las conversiones. Caduca a los 3 meses. |
_dc_gtm_UA-4554452-1 | Se usa para limitar el porcentaje de solicitudes. Caduca al minuto. |
Hi ha diferents etapes del joc, en funció de l’edat i la maduresa. En les diferents etapes podem trobar els següents tipus de joc:
- Joc sensorial-motriu: xupar, omplir, buidar, rodar, ficar, treure,…
- Joc simbòlic
- Joc de construcció
- Joc amb normes
- Joc per a desenvolupar la creativitat.
Tot aprenentatge provoca satisfacció. El joc, com eina d’aprenentatge també compleix aquest requisit. A més a més de generar satisfacció, convida al descobriment, permet la imaginació, la creació, permet una organització específica i es centra en un temps i un espai concrets. Té un sentit global.
Una joguina influeix en el desenvolupament sensorial, psicomotriu, cognitiu, de llenguatge, emocional i social.
Darrera d’una joguina, a més a més, hi ha d’haver un model educatiu.
Podem trobar joguines per desenvolupar: la destresa, la naturalesa constructiva i creadora, la representació, la imitació, les habilitats socials, la sensibilitat artística, despertar l’interès científic i mecànic, joguines d’elaboració domèstica i hi podem incloure també els contes.
Les joguines s’han d’escollir en funció dels valors que volem transmetre, han de ser adequades a l’edat evolutiva, tenen que servir com a eina per estimular el joc i han de ser segures.
Però el més important no són les joguines sinó el joc; el compartir activitats, i moments amb els nostres nens/es en els que tots ens divertim.