El vacío en la escultura

Aquest proposta s'emmarca dins del projecte dedicat a l'escultura i el volum que hem encetat aquest curs. Conèixer i participar de manera activa en la cultura local és un aspecte que l'escola ha de fomentar i que ajuda a millorar la sensibilitat estètica dels alumnes, famílies, professorat... i ens fa partícips de la vida cultural de Sant Cugat.

Ja a l’escola, els nens i nenes han conegut l’obra de Robert Pous i han treballat partir dels mateixos mòduls (un mòduls de pòrex amb forma de U) i d'altres similars. Aquest treball els hi ha permès interioritzar els conceptes de volum i els elements propis del llenguatge escultòric. Han aportat noves lectures a l'obra que ens porten a un món ple de fantasia i que -de manera inconscient- dialoguen amb els interessos de l'artista: les possibilitats infinites de combinació, els límits que les mateixes peces imposen, les qüestions d'equilibri, l'ordre i el caos, la relació entre la peça singular i el conjunt... Sense ser-ne conscients, els infants descobreixen patrons combinatoris, el sentit estètic, la necessitat d'equilibri, el recurs de la repetició, el simbolisme d'algunes formes, la infinitat de combinacions, etc. i s'endinsen en un joc que conté elements clarament artístics i simbòlics.