Atenció a la diversitat

Des de 2018 a la Institució disposem d’un Departament transversal  d’Atenció a la Diversitat, coordinat per Teisa Dalmau, psicòloga i experta en neuropsicologia i detecció i tractament de les dificultats d’aprenentatge.

Des d’aquesta àrea s’assessora els equips d’atenció a la diversitat de les escoles en tots aquells aspectes relacionats amb la programació, planificació diagnòstic i seguiment de l’atenció a la diversitat de totes les etapes escolars.

A la Institució afirmem que les nostres són escoles de famílies. Cada fill és únic i des de l’escola també fem tot el possible per personalitzar la seva educació i adaptar-nos als seus ritmes d’aprenentatge. Un dels reptes amb què es troben actualment els centres educatius i els docents és la necessitat d’atendre la diversitat a l’aula i les diferents capacitats i interessos del seu alumnat. 

Considerem que hem de fer molt  més que simplement conviure amb la diversitat.  S’ha de fer un pas endavant per ser capaços d’entendre  aquesta diversitat i de donar-li una resposta  educativa també diversa, que permeti treure el màxim  de cada alumne. Per tant, l’atenció a la diversitat  a l’aula, és un tret essencial a tots els col·legis de la  Institució.

S’ha apostat decididament per la formació del professorat com a element decisiu per tal de  progressar i dotar de les eines i de la metodologia  necessàries per atendre la diversitat. 

El Model RTI (intervenció a tres nivells) s'inclou dins d'aquesta línia d'actuació:

- Nivell 1: aplicació de metodologies d’aula que afavoreixin l’atenció a la diversitat (estructures  cooperatives, cohesió de grup, etc…). 
- Nivell 2: suport dins l’aula. Agrupaments flexibles, dues mestres a l’aula, ... 
- Nivell 3: atenció individual o en grup petit, segons la dificultat d’aprenentatge. 

A més, la Fundació Talita —amb la qual col·laborem— acompanya pares i professors que han d’atendre nens i nenes amb discapacitat  intel·lectual, i des de la Institució ajudem als nostres  col·legis en aquesta tasca per la inclusió dels joves  en tots els àmbits de la vida.

Actualment, la majoria de les escoles disposen d’equips d’atenció a la diversitat amb especialistes en l’àmbit de la psicopedagogia, psicologia o logopèdia que realitzen informes amb l’objectiu de donar recomanacions i orientacions als docents i als pares.

També s’han establert sinergies i col·laboracions amb institucions i entitats que s’hi dediquen al diagnòstic i prediagnòstic (Vall d’Hebron, Sant Joan de Déu, CEDIAP...) i a l’assessorament o intervenció educativa (Talita, Fundació Aura, DAPSI...).