Liderazgo ético

Entendemos por liderazgo ético la capacidad de la persona para dirigir su propia vida según unos principios éticos y, como consecuencia, ser agente de cambio en su entorno. Esta línea es fundamenta en el convencimiento que cada persona es única, irrepetible y valiosa por sí misma, y que para ser feliz necesita desarrollar un liderazgo ético que lo ayudará a descubrir sus talentos y el sentido de su vida.

El humanismo cristiano fundamenta este proceso de educación en el liderazgo al servicio de los otros, a partir del crecimiento personal en los diferentes hábitos y virtudes.

Con el proyecto Personal & Family Project buscamos desarrollar el liderazgo ético de cada alumno, mediante su compromiso para llegar a ser una persona íntegra dentro de una sociedad plural y abierta.

Lo hacemos a través de un programa donde cada alumno crece armónicamente en las 6 fortalezas que propone el modelo AIRISS (Autonomía, Identidad, Resiliencia, Integridad, Sociabilidad y Sabiduría), y donde se valoran cada una de sus dimensiones personales: física, afectiva, racional, social y trascendente.

El proyecto sitúa el eje central del crecimiento personal en la solidaridad y el aprecio a los otros, camino más seguro para ser feliz y contribuir a hacer un mundo mejor para todos.

A nuestro proyecto, cada alumno y familia tienen un tutor personal que, mediante entrevistas personales periódicas, realizan esta acción de asesoramiento familia-escuela, que ha dado muchos buenos resultados a lo largo de los años.

Primera línea de acción del Personal & Family Project

Objetivo: actualizar las herramientas para el desarrollo integral de cada alumno y el plan de formación de familias, reforzando el papel de los Matrimonios Encargados de Curso como apoyo en el acompañamiento de las familias.

Herramientas básicas: plan de formación global (Personal & Family Project); tutoría personal con herramientas de coaching que incluye orientación personal y profesional; un entorno de convivencia win win.

Actividades de formación para familias y profesorado; mejora de las entrevistas de tutoría con padres y madres. In-COF (cursos de orientación familiar). Programa específico formación familias infantil.

Segona línea de acción del Personal & Family Project

Objetivo: hacer presente en el día a día de la escuela un comportamiento coherente con las propuesta de liderazgo ético que plantea el Personal & Family Project: toma de decisiones desde una perspectiva ética, relaciones positivas, etc.

Herramientas básicas: Tutoría de curso. AIRISS Mood. Cursos de formación para el profesorado: AIRISS, acción tutorial, identidad cristiana, educación emocional.

Cuarta línea de acción del Personal & Family Project

Objetivo: integrar en el proyecto educativo la dimensión espiritual, facilitando una sólida formación cristiana que, respetando la libertad de cada familia y de cada alumno, los pueda ayudar a entender el valor de cada persona, su finalidad trascendente y, promueva una relación de amistad y amor con Dios nuestro Padre.

Herramientas básicas: asignatura y departamento de religión; la atención de los curas, siempre que alguien lo desee; proyectos interdisciplinarios y actividades de vida de piedad; programas de formación específicos para padres y alumnos según las edades (infantil, Primera Comunión, Confirmación). Proyecto Vivir la fe y Atrium.